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Unterricht: Die Klangkiste - Ein Orchester stellt sich vor Hinweise für den Unterricht Er spielt die erste Geige: Juraj Cizmarovic; Rechte: WDR. In den drei Filmen zur Klangkiste stellen Musiker des WDR Sinfonieorchesters und des WDR Funkhausorchesters die wichtigsten Instrumente eines Orchesters instrumente kennenlernen grundschule video.

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Sie vermitteln einen kognitiven und einen emotionalen Zugang, da sie nicht nur ihr Instrument erklären, sondern auch erzählen, warum sie gerade ihr Instrument lieben. Beide Zugänge werden in den begleitenden Unterrichtsvorschlägen aufgegriffen.

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Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich die wichtigsten Merkmale der Streicher, Bläser und Schlagwerke und beschäftigen sich näher mit ausgewählten Instrumenten. Selbständiges Lernen in Einzel- und Partnerarbeit Als Informationsquellen können Sie die drei Filme und die Hintergrundtexte nutzen.

Instrumente-Memo

Die Hintergrundtexte in diesem Wissenspool erweitern die Informationen über die drei Instrumentenfamilien und geht tiefer in die Materie. Die Internetseite der Klangkiste gibt einen kompakten und kindgerechten Überblick über die WDR-Orchester, die Instrumentenfamilien und einzelne Instrumente mit kurzen Texten und Hörbeispielen www. Das Material eignet sich gut für selbständiges Lernen in Einzel- und Partnerarbeit. Die ersten Stunden sollten im Computerraum stattfinden, um die Filme und die Internetseite für die Recherche nutzen zu können.

Mehr zum Thema Die WDR Klangkiste Einstieg Zu Beginn ist ein Computer mit Internetanschluss, Lautsprechern und Beamer notwendig.

Instrumentalunterricht

Als Einstieg in die Unterrichtseinheit dient ein stummer Impuls. Erkennen die Schüler Instrumente auch am Ton? Das Instrumentenquiz wird am Computer aufgerufen und gelöst Computer mit Instrumente kennenlernen grundschule video und Flashplayer, Lautsprecher und Beamer.

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Die einzelnen Fragen kann jeweils ein anderes Kind an dem Computer aufrufen. Die Klasse soll zunächst die gezeigten Instrumente nennen, danach spielt das Kind den Ton ab und das Instrument wird geraten.

Arbeitsblatt 1 - "Stiller Bildimpuls" Instrumente und Instrumentenfamilien kennenlernen Die Trompeter brauchen viel Puste. Wenn sie die erste Aufgabe bearbeitet haben, werden die Gruppen neu gemischt, sodass in jeder Gruppe jedes Instrument der Instrumentenfamilie vertreten ist.

In der zweiten Gruppenphase geht es um die Gemeinsamkeiten der Instrumente.

Neue Podcast-Reihe

Der Ablauf: Zunächst wird der Film über eine Instrumentengruppe gezeigt oder parallel beide Filme in zwei Gruppen. Damit die Schüler den ganzen Film aufmerksam verfolgen, wissen sie vorher zwar, dass sie gleich Experte für ein Instrument sein werden, aber noch nicht, für welches.

Broschüre Unterricht PDF, 6. Aber Not macht ja bekanntlich erfinderisch, und so wurden Live-Streams zur Instrumentenvorstellung angeboten, Filme zur Instrumentenvorstellung in den JeKits-Projekten produziert und "Jugend musiziert"-Videos verschickt. Vieles davon finden Sie in unseren YouTube-Kanälen: Musikschule bei YouTube Neue Schulordnung und Gebührensatzung Der Rat der Stadt Münster hat in seiner Juni-Sitzung die neue Schulordnung und Gebührensatzung der Westfälischen Schule für Musik beschlossen.

Nach dem Film werden die Gruppen ausgelost. Die Kinder erhalten dazu eine Karte mit dem Foto des Instruments Arbeitsblatt erwachsene daten "Gruppenkarten".

Die Instrumente aus dem Memo

In Gruppen bearbeiten sie nun Arbeitsblatt 3a-g "Dein Instrument". Wenn sie fertig sind, können sie ihre Lösungen der Wissensfragen mithilfe des Lösungsblattes vergleichen Arbeitsblatt 4 "Lösungen Instrumente". In den neuen Gruppen ist jedes Instrument vertreten. Sie erhalten ein Satz Memorykarten mit verschiedenen Instrumenten aller drei Instrumentenfamilien AB 5 "Kartensatz Memory".

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Ihre Aufgabe ist es, die Karten nach Instrumentenfamilien zu sortieren und zu diskutieren, warum sie zu einer Familie gehören. Was haben die Musikinstrumente gemeinsam? Eine ausführliche Erklärung findet sich im Hintergrundtext dieses Wissenspools.

Zum Abschluss kann der Film über das Schlagwerk gezeigt werden, da diese Instrumente nicht in der ersten Gruppenrunde bearbeitet wurden. Der Film zeigt einen Überblick über die vielen verschiedenen Schlag- und Perkussionsinstrumente im Orchester.

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Die zweite Seite von Arbeitsblatt 3, auf der die Gruppen Assoziationen zu ihren Instrumenten aufgeschrieben bzw. Die Gruppen begründen kurz die Wahl der Farbe und des Tieres, das sie mit ihrem Instrument in Verbindung bringen. Arbeitsblatt 2a - "Bläser".